Разработана «Клиническим Институтом Речи» для логопедов, которые планируют свою профессиональную деятельность в области клинической логопедии.

Кафедра разработана и создана Клиническим Институтом Речи как отдельное и самостоятельное направление в области клинической логопедии, занимающаяся разработкой лечебно-манипуляционных логопедических методов и прилагаемых к ним методических инструкций, которые направлены на коррекцию речи детей с речевым статусом Псевдобульбарная и Бульбарная  ДИЗАРТРИЯ.

Данная кафедра разрабатывает для логопедов-клиницистов новые методические принципы работы для детей с речевыми нарушениями центрального и периферического патогенеза.

Кафедра создана для логопедов, работающих в области клинической логопедии, ориентирующихся  на полную диагностику речевых нарушений с учетом неврологической картины речевого статуса.

Классическая логопедия – это наука о нарушениях речи, о методах предупреждения нарушений речи, выявление их, устранение средствами специального обучения и воспитания.

Логопедическая Аптека – это самостоятельное направление в деятельности Клинического Института Речи в рамках которой будут презентованы утвержденные и апробированные в работе лечебно-манипуляционные средства (зонды или зондозаменители), которые необходимы в работе логопеда или родителя, для проведения лечебно-манипуляционных процедур при коррекции нейромышечных нарушений речи.

Доказательная клиническая логопедия (термин введен Клиническим Институтом Речи автор Е.В. Беницевич, поэтому при использовании данного термина в социальных сетях или на личных аккаунтах обязательна ссылка на источник)  - научная логопедия которая разрабатывает решения о применении профилактических, диагностических и лечебно-манипуляционных мероприятий исходя из имеющихся доказательств их эффективности и безопасности как в теории, так и на практике.

Вся информация, которую Вы видите на сайте: его название, дизайн, весь контент, базы данных, страницы в социальных сетях -  находятся под защитой Закона, поскольку являются результатом интеллектуальной деятельности.